7 月 17 日，山东大学“莒力童行”支教队持续扎根莒县刘官庄镇竹园新村“小草学堂”，依托暑期托管服务阵地开设甲骨文传统文化美育特色课程。本次课程由支教队员孙加月全程主讲，创新融合文字文化科普与超轻黏土手工实践，以沉浸式体验式教学模式，带领社区留守儿童探寻汉字起源，在趣味实践中传承中华优秀传统文化，扎实推进暑期美育与文化启蒙教育落地见效。

课堂开篇，孙加月围绕甲骨文基础知识开展系统性理论教学。她选取“井”“羊”等贴近日常生活的典型象形文字，循序渐进梳理甲骨文的字形特征与表意规律。队员以通俗严谨的语言化解古文字知识的晦涩感，搭建起孩童与上古文字文明之间的沟通桥梁，营造出专注求知、积极求索的良好课堂氛围。

基础字形教学完成后，孙加月进一步延伸教学内容，向全体学生科普甲骨文的发展渊源与历史价值。通过展示龟甲、兽骨等出土文物影像资料，细致讲解三千年前先民刻辞记事的时代背景，全方位展现中华文字文明源远流长、生生不息的深厚底蕴。授课环节兼顾知识性与思想性，引导孩子们深刻认识汉字承载的民族记忆，树立尊重、热爱中华传统文化的思想意识。

理论学习环节结束后，课程转入创意手工实践板块。支教团队提前统筹筹备超轻黏土、画纸、彩笔等全套手工物料，统一分发至每位学生手中，引导学生结合课堂所学甲骨文知识自主开展创意创作。

实操阶段，孩子们充分发挥自身想象力与动手创造力，自主调配色彩、设计画面构图，将平面甲骨文转化为立体黏土造型，搭配个性化装饰纹样丰富作品层次。不少学生完成创作后主动展示个人手工作品，分享自身对古文字的理解与创作思路，在展示交流过程中巩固课堂所学内容，切实做到学思结合、知行合一。 

全部创作任务完成后，学生们相互观摩、交流品鉴彼此的黏土甲骨文作品，结伴开展趣味合影互动，课堂氛围轻松温暖、充满童真活力。立体手工实践将抽象文字知识转化为具象可感的实践成果，真正实现寓教于乐，让文化学习兼具趣味性与获得感。

本次甲骨文特色课堂是山东大学 “莒力童行” 支教队深耕传统文化美育的重要实践，将文字科普、美学教育、动手实践有机融合，以青少年易于接受的形式传播中华优秀传统文化，有效激发乡村儿童对汉字文明的探索热情，在潜移默化中厚植少年儿童文化自信与家国情怀。

（文/梁锦汭  图/黄永康、吴俊豪、孙加月）