7月30日，山东大学“莒力童行”支教队扎根竹园新村“小草学堂”，继续开展充实多彩的暑期托管教学。队员们兼顾基础课业辅导与特色美育拓展，用音乐浸润心灵、用影片启迪成长，让乡村孩子在劳逸结合中充实假期、拓宽眼界。

每日的课业答疑环节，是开启一天学习的起点。孩子们围坐在一起埋头完成暑期作业，遇到看不懂的题目、理不清的知识点，随时举手向身边支教队员请教。队员们分坐在教室各处，一对一陪着孩子梳理解题步骤，纠正书写马虎、审题急躁等小毛病，没有生硬的说教，而是一步步引导孩子自主理清思路。在细致的陪伴辅导下，孩子们高效完成当日学习任务，稳稳夯实课内知识。

上午的特色课堂由四名支教队员共同负责音乐赏析课。课堂没有复杂难懂的乐理知识，而是以聆听感受为主。队员们挑选风格各异的曲目，一边播放旋律，一边和孩子们讲解乐曲创作背景、乐器音色特点。轻快活泼的童谣响起时，孩子们不自觉跟着节奏拍手哼唱；舒缓温柔的民乐响起，教室里便安安静静，所有人沉浸式感受旋律带来的情绪。大家主动分享自己喜欢的歌曲，畅聊听完音乐后的心情，在轻松的互动里慢慢建立起对音乐的感知，提升艺术审美。

下午，队员们切换教学形式，开展电影赏析活动，带领孩子们共同观看《查理和巧克力工厂》。观影前，支教队员提前简单介绍故事背景，引导孩子们在观看时多留意角色的言行与选择。奇幻多彩的巧克力工厂画面牢牢抓住孩子们的目光，大家跟随剧情时而惊叹、时而开怀大笑。影片落幕之后，队员组织小型分享交流会，引导大家聊一聊最喜欢的角色、从故事里读懂的道理，让孩子们明白知足、善良与珍惜亲情的珍贵，用生动有趣的影视故事传递正向价值观。

一天的教学活动落下帷幕，从埋头写作业的静心学习，到沉浸旋律的音乐课堂，再到光影相伴的观影时光，多元课堂全方位丰富了孩子们的暑期生活。接下来，山大“莒力童行”支教队会持续贴合乡村儿童的兴趣与成长需求，不断创新课堂形式，用青年志愿力量，为乡村孩子打造温暖、有趣、有收获的暑期课堂。

（文/李凯欣 图/黄永康、苏浩元）