近日，山东大学软件学院 “智脑助星队”智绘心桥社会实践团队赴伟众康复中心，开展智能辅助系统前期体验与需求调研活动。团队依托脑机设备开展儿童注意力状态测试，采集交互过程中的状态反馈，在真实康复场景中梳理需求、优化方案，探索科技助残的实践路径。

伟众康复中心是专注于特殊儿童康复服务与脑科学技术应用探索的专业机构，旗下设有山东伟众脑科学研究中心。中心围绕近红外脑功能成像（fNIRS）、脑机接口、神经反馈训练等技术开展研究与应用探索，通过多模态脑功能数据分析与智能辅助训练方式，探索脑科学技术在特殊儿童康复场景中的应用价值。凭借长期积累的康复服务经验和技术应用实践，伟众康复中心为高校团队开展脑机辅助系统体验、儿童状态评估和需求调研提供了专业场景支持。

抵达中心后，团队首先与伟众康复中心程文明院长及一线康复师、特教教师开展座谈交流。程文明院长结合中心日常康复工作实际，向团队介绍了自闭症儿童在注意力维持、情绪表达、社交互动中的普遍行为特点，以及不同年龄、不同能力层级儿童的训练差异与个性化需求。双方围绕智能辅助工具的适用场景、操作门槛、内容设计方向等问题展开沟通，机构工作人员提前告知了测试过程中儿童情绪引导、节奏调整等注意事项，帮助团队优化测试方案，保障活动在安全舒适的前提下开展。

正式测试前，在程文明院长及机构工作人员的全程陪同指导以及带领下，参与体验的儿童在团队成员协助下逐步完成脑机设备佩戴。程文明院长和成员们轻缓调整设备位置，完成基础连接与调试，同时用简洁易懂的语言向儿童介绍测试流程，根据每名儿童的状态灵活调整准备节奏，避免儿童产生抵触情绪。技术组成员们同步完成系统预调试，确保测试流程稳定运行。据介绍，本次测试通过脑机设备采集相关状态信息，所有数据仅用于后续系统优化参考，开发测试阶段均在本地存储，严格保障儿童信息安全。

测试过程中，儿童在工作人员的全程陪伴下完成注意力状态测试流程。团队重点观察儿童对设备佩戴的接受情况、测试过程中的参与状态，以及不同儿童之间的个体差异，记录交互流程与真实使用场景的适配程度。团队观察到，不同儿童对设备的适应速度、对测试内容的关注点存在明显差异，部分儿童在熟悉流程后能够平稳完成测试环节，也有儿童需要更频繁的引导与节奏调整。这些真实场景下的个体差异，为后续自适应系统的个性化设计提供了一手参考依据。

测试现场，团队成员分工协作、各有侧重。技术组成员负责设备调试与技术保障，实时跟进设备运行状态，及时处理测试过程中的技术问题；记录组成员全程对照预设维度，逐一记录测试流程的顺畅度、儿童的状态表现与操作反馈；另有成员同步与在场康复师交流，结合一线训练经验对应分析系统设计与真实需求的契合点与待改进之处。不少在实验室环境中难以预判的细节问题，在真实应用场景中逐一显现，让团队对技术落地的实际要求有了更具体的认知。

测试结束后，团队与程文明院长及机构工作人员开展复盘交流。机构工作人员结合一线康复经验提出具体建议。团队认真记录所有反馈，初步梳理出交互流程优化、难度梯度设置、个性化适配机制等核心优化方向，认为后续系统设计应进一步简化操作步骤、丰富生活化场景内容，并针对不同能力层级的儿童设置分层测试与交互方案。

据了解，“智绘心桥”项目是山东大学软件学院“青春科创报国”立项社会实践项目，围绕特殊儿童辅助训练场景，探索融合脑机接口、人工智能、大语言模型等技术的自适应交互方案。项目希望依托多模态状态感知技术，根据儿童的实时状态反馈调整交互内容与节奏，打造更具适配性的辅助训练工具。目前项目处于系统前置功能测试阶段，所有研发工作均围绕辅助支持定位展开，不替代医学诊断与专业康复治疗。

此次走进康复中心的实地调研，让团队对 “技术服务需求” 的实践逻辑有了更深刻的理解。团队成员表示，此前研发阶段更多聚焦技术功能本身，走进真实康复场景后才意识到，面向特殊群体的技术开发，不仅要实现功能落地，更要充分考虑使用者的个体差异、使用体验与伦理规范。后续团队将系统梳理本次调研采集的信息与反馈，优化系统设计方案，持续开展多轮场景测试，稳步推进自适应交互系统的研发探索，以专业所学回应社会需求，在基层实践中践行青年学子的科创担当。

                                                       （文|智脑助星队全体成员  图|智脑助星队全体成员）